乐山市外国语小学教师教育科研工作考核实施细则

[日期:2009-09-03] 来源:教科室  作者: [字体: ]

一、考核范围

本细则所指的教育科研工作具体包括:教师围绕教育教学理论与实践,撰写论文、专著、专题调研报告,开展课题实验工作,编写校本教材,设计与制作多媒体课件,在实践研究过程中形成说课稿、教案、课后反思、教育教学案例、随笔等各类理论成果,参加学习培训研讨活动,参与学校教育沙龙活动等。

二、考核对象

本校学科教师。

三、考核内容

(一)学习提升

1、教师利用时间,自觉学习教育教学理论,积极参加由学校组织的读书交流活动(包括“智慧教师研修班”活动、教研组活动、教师社团活动等)。每名教师每期至少在读书交流活动中作一次主题发言,每名教师在参加活动时应积极参加讨论、发表有价值的见解。

2、由学校、教研组、各部门组织的理论学习培训活动。理论学习有学习笔记。

3、外出学习培训。培训过程中要有学习笔记,培训后写出学习报告,在教研会上作汇报,并承担一节汇报课。

(二)课题研究

1.每名教师都要积极参加学校课程的教学实践活动。在学校课程作下位研究:(1)教材的使用与改进;(2)教学策略研究;(3)教学评价研究;(4)学校课程与国家课程的联系与区别性研究等。

2、教师期初选择研究的项目内容,填写研究计划表,期末以论文、案例或量表等文字成果上交教科室。

(三)行动研究

1、总结课堂教学经验或教训,撰写教学后记,每学期至少向教科室上交两篇具有价值的教学后记。

2、每学期至少拟定两篇具有较高质量的教育教学案例。

3、优化课堂设计,每学期设计一个优秀教案,提供一次公开(示范或研究)课。

4、撰写教科研论文,积极参加各级各类论文评比或向报刊投稿,每期至少一篇。

、目标考核评分表

内容

考核要求

分值

理论学习

自觉学习教育理论,有学习笔记。

5

40

参加校内组织的理论培训,有培训记录和学习心得。

10

在读书交流活动中承担一次主讲任务

15

在读书交流活动中积极参与讨论,发表见解。

10

课题研究

规范填写学校课程下的小课题研究计划表

10

30

有体现课题研究过程的原始材料积累

10

期末上交课题研究论文(案例或量表)

10

行动研究

每学期撰写教学后记,至少两篇

5

30

每学期撰写教育教学随笔,至少一篇。

5

每学期设计一个优秀教案,提供一次公开(示范或研究)课

10

每期撰写教育教学论文1篇(2000字以上)

10



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