学生喜欢这样的数学课

[日期:2018-06-06] 来源:数学组  作者:陈苹 [字体: ]
 

       65日,艳阳高照,二年级E班的教室里也热火朝天:只见讲台上放满了各类称重工具和物品,教室的每一名小朋友都高举小手,希望老师叫到自己的名字,有幸被老师选中的同学兴奋的跑上讲台,在老师的引导下开始操作。她们在做什么呢?这是在上数学课吗?是的,这是二年级的一节数学课。

        对于78岁的儿童而言,对这类计量、度量单位的认识和理解是比较困难的,当然,在老师的各类题型的训练下,可能他们应付考试没有问题,但在实际运用“克与千克”的知识时,却是一筹莫展。为了摆脱这种现象,将“克与千克”的感知和运用真正落到实处,也为了将学生数学素养的培养和提升落实到每一堂课。

       课前,我们钻研教材和学生,精心设计教案,准备教具和学具;想方设法找齐各类称重工具,准备称重的物品我们也是精心考虑:2分、5分、1角的硬币、约50克一个的鸡蛋、200克的牛奶、一个约250克重的苹果、500克的盐、1千克的洗衣液等等,教学时,我们也不急于交给学生一些结论性的东西,而是反复让学生感知、体会不同物品的不同质量,在反复的感知和体会中去建立1克和1千克的概念,并通过学生对物品质量的掂一掂、估一估、算一算等活动,来进一步培养学生的数感。

       这样充满趣味的数学课堂,学生喜欢!



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