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教学文本

《节水在我身边》综合实践活动方案设计

时间:2018-12-10 21:56:07   作者:第一文库网   来源:   阅读:98   评论:0
内容摘要:《节水在我身边》综合实践活动方案设计一、活动背景水是人类赖以生存和发展的重要资源之一,是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展,因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机,因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。我们地处巴丹吉林沙漠边缘的金塔县,学校用水紧缺,结合当前抗旱形势,通过开...

《节水在我身边》综合实践活动方案设计


一、活动背景

水是人类赖以生存和发展的重要资源之一,是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展,因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机,因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。

我们地处巴丹吉林沙漠边缘的金塔县,学校用水紧缺,结合当前抗旱形势,通过开展“节约用水,从我做起”的主题活动,告诉学生:保护水资源,实际是在馈赠自己;善待水资源实际是在造福自己;善待环境,实际是在拯救自我。

为了加强同学们对水资源的认识,增强保护水资源的责任感、使命感,我们班全体同学决定开展“节约用水,我们在行动”的综合实践活动。让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重,水资源是多么的匮乏,明白珍惜身边的每一滴水的重要性。

二、活动目的

1、 通过调查,了解家庭用水和学校用水的情况,掌握水费的计算方法。

2、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式,培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。

3、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用,了解地球上水资源情况,增强节约用水的自觉性,培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。

4、、教育同学们从我做起,从现在做起,宣传节约用水,养成节约用水的好习惯,研究设计节水方案,激发学生对水资源开发利用的兴趣,从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

5、 培养学生的数感,让学生感知到生活中处处有数学。

三、活动地点、对象、形式 

1、地点:学校校园、家庭、周边社区

2、对象:全校师生、家长、街道居民

3、形式:第一阶段:引导学生对水的利用作交流讨论,以激起探究的兴趣。第二阶段:全班学生自主结成六个小组,每组选出一个小组长,对家庭用水作调查,作好记录。第三阶段:课堂交流,问题探讨,成果展示,拓展研究。

四、活动方法:采访询问、上网、社会调查、社会实践

五、成果形式 节水的宣传画、板报。

六、 活动过程 

(一)动员、准备阶段

    1、老师讲清本次活动的目的和意义,介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。3、观看节约用水的公益广告。

时间安排:第十周

(二)实施、交流阶段

  一:收集调查

  活动流程:

1、调查、上网查询资料,了解有关水对人类的重要性以及水资源危机的情况。

2、 设计了两份调查表,一份是“关于家乡水污染的调查。”另一份是“家庭用水情况调查。”调查表如下:

调查时间:

年   月    日

调查人:

(1)调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因

 

(2)水污染情况 原因分析

1、

2、

对如何防治水污染,你有没有好的建议?

 

1)调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因

家庭中用水情况调查 

调查方式

调查内容

合计

询问、计算: 妈妈一天烧饭、洗衣服的用水量 约(    )千克水

一个月全家用水量约(    )千克,交水费(    )元

在你身边有没有浪费水的现象?请你结合生活实际提出几条节水的建议。

1

 

2

时间安排:第十一、十二周

二、设计方案

活动流程:

1、通过调查、上网查询资料等途径,了解有关节约用水的方案。

2、从自己身边生活事做起,研究设计节水方案。

时间安排:第十三、十四周

三、宣传行动

   活动流程:

  1、首先要求每位学生做好宣传工作,向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和节约用水的重要性。让人们了解节水的方法和措施;

  2、设计一条自己喜欢的节水用水的宣传标语,呼吁人们节约用水,拒绝水污染,保护水资源;

时间安排:第十五、十六周

(三)总结、评价、拓展阶段

 活动流程:

  1、围绕主题,人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画,以各种形式展示我们的调查研究成果。

  2、评选“节约用水”小标兵

3、制定倡议书,号召全校同学一起节约用水,珍惜宝贵的水资源。

4、小组成员交流小组活动后的收获。特别讨论:水是“取之不尽,用之不完”的吗?

5、小组互评,主要从活动的质量、收获等方面评价,老师进行激励评价。

 6、写好这次综合实践活动的总结。

时间安排:第十七、十八周

 


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