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18春福师《心理学》在线作业二答案

时间:2019-07-15 00:48:35   作者:答案联系1002732220   来源:答案联系1002732220   阅读:71   评论:0
内容摘要: 福师《心理学》在线作业二 -0003试卷总分:100 得分:0一、 单选题 (共 12 道试题共 24 分)1.首字联词法属于____。A.复述策略B.精致策略C.组织策略D.回忆策略2.学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易中间难,这种现象的解释是( )。......
福师《心理学》在线作业二 -0003
试卷总分:100    得分:0
一、 单选题 (共 12 道试题共 24 分)
1.首字联词法属于____。
A.复述策略
B.精致策略
C.组织策略
D.回忆策略
 
 
2.学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易中间难,这种现象的解释是( )。
A.痕迹消退说
B.动机说
C.同化说
D.前摄抑制与倒摄抑制
 
 
3.关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的( )。
A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重
C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
 
 
4.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于( )。
A.顺向正迁移
B.逆向正迁移
C.顺向负迁移
D.逆向负迁移
 
 
5.掌握学习(Mastery Learning)是由美国当代著名教育心理学家____提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。
A.布鲁纳
B.布卢姆
C.维果斯基
D.斯金纳
 
 
6.在教育心理学看来,( )不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A.教学内容
B.教学媒体
C.教学环境
D.评价/反思过程
 
 
7.听者把讲话人的交谈作为生成和加工新观念的一种刺激,这种倾听属于____。
A.鸡尾酒式的倾听
B.内容的倾听
C.承担义务的倾听
D.创造性的倾听
 
 
8.被称为心理学的第三势力的是____心理学。
A.行为主义
B.认知主义
C.人本主义
D.建构主义
 
 
9.心理定势对解决问题具有( )。
A.积极作用
B.消极作用
C.既有积极也有消极作用
D.没有作用
 
 
10.教育心理学研究的核心内容是( )。
A.教学方法
B.教师
C.学生
D.学习过程
 
 
11.斯金纳认为人的行为主要是由____条件反射构成的。
A.刺激性
B.应答性
C.操作性
D.感知性
 
 
12.下列属于传统的记忆术的是( )。
A.位置记忆法
B.谐音联想法
C.关键词法
D.语义联想
 
 
二、 多选题 (共 27 道试题共 54 分)
1.大多数心理学家都认为,任何问题都含有三个基本成分即( )。
A.给定的条件
B.要达到的目标
C.存在的限制或障碍
D.存在的疑点
 
 
2.布鲁纳在1966年出版的《教学论》中指出发现学习的作用表现在____。
A.提高智力的潜力
B.使外部奖赏向内部动机转移
C.学会将来作出发现的最优方法和策略
D.帮助信息的保持和检索
 
 
3.影响品德形成发展的外部因素包括____。
A.家庭环境
B.学校集体
C.个人交往
D.社会化
 
 
4.尝试一错误学习的基本规律有( )。
A.效果律
B.练习律
C.准备律
D.尝试律
 
 
5.在学习动机方面,班杜拉注意到三种强化因素对学习的影响,即____。
A.外部强化
B.内驱力强化
C.替代强化
D.自我强化
 
 
6.教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式,是其他教学能力和教学行为的调节中枢,它的发展特征包括____。
A.从他控到自控
B.敏感性逐渐增强
C.迁移性逐渐提高
D.反思性逐渐增强
 
 
7.专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在( )。
A.课时计划的差异
B.课堂教学过程的差异
C.课后评价的差异
D.教学方法的差异
 
 
8.学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起( )。
A.学习过程
B.教学过程
C.评价与反思过程
D.互动过程
E.管理过程
 
 
9.根据国内外的现有研究,促进教师成长与发展,使之成为专家型教师的基本途径,概括起来主要有____。
A.观摩和分析优秀教师的教学活动
B.微型教学
C.教学决策训练
D.教师通过反思来提高教学能力
 
 
10.从问题的性质来看,可以将问题分为____。
A.抽象问题
B.归纳结构问题
C.转换问题
D.排列问题
 
 
11.布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括( )。
A.反思日记
B.详细描述
C.交流讨论
D.关注问题
E.行动研究
 
 
12.动机具有____两个特性。
A.活动性
B.目的性
C.适应性
D.选择性
 
 
13.品德不良的主要特征包括____。
A.认识特征
B.情感特征
C.意志特征
D.动机特征
E.行为特征
 
 
14.影响个体从众的因素主要有( )。
A.群体个数
B.群体凝聚力和群体吸引力
C.成员在群体中的地位
D.人的心理特点
E.群体的性别比例
 
 
15.马西亚(James Marcia)等人研究发现,个体面临冲突和选择的时候会产生的可能的情况包括____。
A.获得角色同一性
B.同一性拒斥
C.同一性迷乱
D.同一性延迟
 
 
16.学习策略可以从以下几个方面进行描述( )。
A.学习策略是学习方法或技能
B.学习策略是学习的调节和控制技能
C.学习策略是内隐的学习规则系统
D.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体
E.学习策略是元认知
 
 
17.维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为____。
A.学习者是自主积极的“学徒式学习者”
B.学生的学习是受背景影响的
C.为了确保教学的有效性,教学应向学生提供挑战性认知任务和支架
D.教学是一个相互作用的动力系统
 
 
18.下列直观方式中,属于模像直观的是( )。
A.图片
B.演示实验
C.图表
D.模型
E.教学电影
 
 
19.教学媒体包括( )。
A.投影
B.录像
C.计算机
D.黑板
E.图片
 
 
20.根据弗拉维尔和布朗的观点,元认知的组成成分包括____。
A.元认知知识
B.元认知策略
C.元认知体验
D.元认知监控
 
 
21.道德行为包括( )。
A.道德行为技能
B.道德行为习惯
C.道德行为认知
D.道德行为情感
E.道德行为体验
 
 
22.组织策略可利用的图形有( )
A.系统结构图
B.流程图
C.模式或模型图
D.网络关系图
E.双向图
 
 
23.教师在教育过程中主要涉及( )
A.敬业精神
B.职业素养
C.专业知识
D.专业技能
E.教学风格
 
 
24.罗杰斯的学习观集中表现在____。
A.学习是有意义的心理过程
B.学习是学习者内在潜能的发挥
C.学习应该是对学习者有用的,有价值的经验的学习
D.最有用的学习是学会如何进行学习
 
 
25.教育心理学中的描述性研究方法主要包括____等研究法。
A.观察法
B.调查法
C.个案研究法
D.教育经验总结法
E.实验法
 
 
26.影响问题解决的因素包括____。
A.定势
B.问题情境
C.功能固着
D.知识经验
 
 
27.教育心理学对教育实践具有( )的作用。
A.描述
B.解释
C.验证
D.预测
E.控制
 
 
三、 判断题 (共 11 道试题共 22 分)
1.组织策略的目的在于建构新知识点之间的内在联系,是将分散的、孤立的知识集合成一个整体并表示出它们之间关系的方法。
A.错误
B.正确
 
 
2.习得无助感的概念最初是由塞利格曼等人(M. E. P. Seligman 1975)提出的。
A.错误
B.正确
 
 
3.从完整的问题解决过程来看,发现问题是其首要环节。
A.错误
B.正确
 
 
4.元认知是关于个人对自己认知过程的知识和调节这些知识的能力。
A.错误
B.正确
 
 
5.抽象思维是智慧的最高表现,因而从逻辑学中引进运算的概念作为划分智慧阶段的依据。
A.错误
B.正确
 
 
6.智力超常的学生一旦被鉴别出来,学校可以采取三种方式对他们进行特殊教学:跳级、丰富课程内容和单独编班。
A.错误
B.正确
 
 
7.神经性厌食可采用行为疗法、系统脱敏法予以矫正。
A.错误
B.正确
 
 
8.程序性知识是关于世界的事实性知识,主要用来回答事物是什么、为什么的问题。
A.错误
B.正确
 
 
9.从动机的生理基础来看,动机最佳水平应是中高程度的激活或唤起,此时对学习具有最佳效果。
A.错误
B.正确
 
 
10.健康模式的心理评估主要关注人的潜能、人的价值实现的程度、人的心理素质改善的程度。
A.错误
B.正确
 
 
11.1868年,俄国教育家卡列杰夫出版了《人是教育的对象》,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A.错误
B.正确
 

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